Lista de Cotejo Extendida para
la Evaluación del Diseño de Microproyectos 
Indicadores 
Deficiente 1 2 3 4 5 Bueno 

1. El tema abordado por el microproyecto es pertinente al contexto a trabajar

2. El tema a abordar en el microproyecto permite integrar diferentes áreas

3. El tema a abordar en el microproyecto es factible de ser investigado por los aprendices

4. El título es representativo de la acción del microproyecto

5. El título es motivador para los aprendices

6. Las actividades propuestas manifiestan claramente qué se hará

7. Queda claro cómo se realizarán las actividades

8. Las actividades están orientadas al logro de los objetivos específicos

9. Las actividades permiten alcanzar la meta planteada

10. El diseño explicita una relación entre los objetivos específicos, las metas, las actividades a realizar y el tiempo en cada una de las etapas

11. El tiempo sugerido para cada etapa es coherente con el tiempo que implica el desarrollo de todas las actividades

12. El tiempo total de ejecución del microproyecto es coherente con los tiempos parciales de cada una de las actividades y etapas

13. Los resultados esperados son coherentes con la acción global del microproyecto

14. El diseño explicita como será evaluado el microproyecto

15. La evaluación indica, qué, cómo, con qué, cuándo y para qué se realizará cada una de las evaluaciones planteadas

16. El diseño incluye un cronograma general del desarrollo de las actividades

17. El cronograma es coherente con las actividades y tiempos propuestos

18. El diseño incluye un cronograma general del desarrollo de las actividades

19. La naturaleza del problema planteado es significativa al contexto educativo

20. El diseño incluye a todas las personas que participaran en el microproyecto señalando que hará cada una de ellas

21. El diseño detalla las características de todos los recursos (humanos y materiales) necesarios para el desarrollo del microproyecto

22. El detalle de recursos declara cuales no están disponibles al momento del diseño

23. Los objetivos son claros

24. Los objetivos son logrables con la ejecución del microproyecto

25. Los objetivos están orientados a la acción del microproyecto en si

26. El objetivo general se relacionan con la solución del problema planteado

27. Los objetivos específicos están orientados al logro del o los objetivos generales

28. El diseño describe cuales son las etapas en que se divide el microproyecto

29. Se manifiestan las metas de cada una de las etapas

30. Las metas son concretas, tangibles y observables

31. El diseño detalla las actividades a realizar