Diario de Aprendizaje
¿Para qué?
Chequear los compromisos asumidos por los aprendices durante el proyecto.
¿Qué?
Habilidades y destrezas de difícil observación o que son aplicadas con menos frecuencia por los aprendices. Acciones concretas.
¿Cómo?
Facilitador y aprendiz negocian los contratos detectando cuáles son aquellos aspectos que deberían ser mejorados en diferentes ámbitos de la vida escolar, aprendizaje, formación personal, afectividad, etc.