Lista de Cotejo Extendida para
la Evaluación del Diseño de Microproyectos .
Indicadores. 
Deficiente 1 2 3 4 5 Bueno. 

1. El tema abordado por el microproyecto es pertinente al contexto a trabajar.

2. El tema a abordar en el microproyecto permite integrar diferentes áreas.

3. El tema a abordar en el microproyecto es factible de ser investigado por los aprendices.

4. El título es representativo de la acción del microproyecto.

5. El título es motivador para los aprendices.

6. Las actividades propuestas manifiestan claramente qué se hará.

7. Queda claro cómo se realizarán las actividades.

8. Las actividades están orientadas al logro de los objetivos específicos.

9. Las actividades permiten alcanzar la meta planteada.

10. El diseño explicita una relación entre los objetivos específicos, las metas, las actividades a realizar y el tiempo en cada una de las etapas.

11. El tiempo sugerido para cada etapa es coherente con el tiempo que implica el desarrollo de todas las actividades.

12. El tiempo total de ejecución del microproyecto es coherente con los tiempos parciales de cada una de las actividades y etapas.

13. Los resultados esperados son coherentes con la acción global del microproyecto.

14. El diseño explicita cómo será evaluado el microproyecto.

15. La evaluación indica, qué, cómo, con qué, cuándo y para qué se realizará cada una de las evaluaciones planteadas.

16. El diseño incluye un cronograma general del desarrollo de las actividades.

17. El cronograma es coherente con las actividades y tiempos propuestos.

18. El diseño incluye un cronograma general del desarrollo de las actividades.

19. La naturaleza del problema planteado es significativa al contexto educativo.

20. El diseño incluye a todas las personas que participarán en el microproyecto señalando que hará cada una de ellas.

21. El diseño detalla las características de todos los recursos (humanos y materiales) necesarios para el desarrollo del microproyecto.

22. El detalle de recursos declara cuáles no están disponibles al momento del diseño.

23. Los objetivos son claros.

24. Los objetivos son logrables con la ejecución del microproyecto.

25. Los objetivos están orientados a la acción del microproyecto en sí.

26. El objetivo general se relacionan con la solución del problema planteado.

27. Los objetivos específicos están orientados al logro del o los objetivos generales.

28. El diseño describe cuáles son las etapas en que se divide el microproyecto.

29. Se manifiestan las metas de cada una de las etapas.

30. Las metas son concretas, tangibles y observables.

31. El diseño detalla las actividades a realizar.