2º Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação
Lisboa, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
24 a 28 de Outubro de 1994
Lisboa, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
24 a 28 de Outubro de 1994
Argentina* Bolivia* Brasil* Chile* Colombia* Costa Rica* Cuba* Ecuador* El Salvador* España*Guatemala* Honduras México *Nicaragua *Panamá *Paraguay *Perú *Portugal* R. Dominicana *Uruguay *Venezuela
Conferencias Plenarias Making sense of the computer's place in the learning environement: a historical evolutionary perspective (abstract), Seymour Papert Tecnologias de la información en educación: la experiencia europea, Pílar Marín Santolaya Demostraciones
- Um Sistema de Controle e Monitoração em Tempo Real para Instrução de Conceitos Matemáticos, Alex Sandro Gomes
- Enseñanza de máquinas de estados mediante estelle, Ana Medina Rodriguez, Joaquín Luque Rodriguez, Fernando Gonzalo
- Calmental, António José Dias Pereira
- ASIMAV: Ambiente de SImulação de Máquinas Virtuais, Evandro de Barros Costa e Edmundo Tojal Donato Junior, Robério José Rogério dos Santos, Walfredo da Costa Cirne Filho
- Instruindo: "A Aventura de Aprender", Fernando Pedro Vitória e Maria João Veloso
- Cinematica y Dinamica con seguimiento por ultrasonidos, J. Flores, A. Adán, J. Sanz, C. Villarrubia, M. Ortega, J.P. Rozas, E. Dominguez, I. Sánchez, J. Bravo, F. Ruiz
- Trovador, José Manuel Caseiro e José Alberto Costa
- Os Lusíadas - uma epopeia digital (Projecto para um CD-ROM multimedia), Mário Valente e Ricardo Silva
- Los vertebrados, Nibaldo Gatica, Eduardo Mardones, Daniel Campos
- Projecto CALIOPE: Desenvolvimento de um Instrumento de Laboratorio Assistido por Computador Orientado ao Ensino da Física, A. M. Gonçalves e A. A. Melo
- NACER: desarrolo de un software multimedial para optimizar la docencia en obstetricia y puericultura, Angélica Avendaño e Eva Villalobos, Facultad de Medicina, Unidad Académica Los Angeles, Marcelo Careaga, Javier Vidal e Daniel Campos
- SAFOR: una aproximación orientada a objectos al desarrollo de cursos de formación, Angélica de Antonio e José Luis Maté
- AIDA: Ambiente Integrado para Desenvolvimento de Aplicações educativas, António José Mendes e Teresa Mendes
- O Gerador de Contos, o Algoritmo de Matthews: two modules of Algeratura, Christine Varniére
- "História da Música":a multimedia software, Christine Varnière
- A relação XYZ, O Varitexto: two modules of Algeratura, Dominique Letrésor
- O Processador - Uma aplicação educativa para introdução ao estudo de processadores de computador, Fernando Manuel Calheiros Alves e Maria João Duarte Silva
- Geografia de Portugal: uma janela para descobrir Portugal, Francisco Melo Ferreira
- Programar em Logo - a acessibilidade, o processo e a inserção curricular, Joana Fernandes, Carlos Janardo, Pedro Morato, Silvina Antunes, Teresa Abranches
- Programa Lechat - simulações em equílibrio químico (princípio de Chatelier), Victor M. S. Gil e João Carlos Paiva
- ELECTRO, Joaquim Freitas Leitão e António Alberto Silva
- Experiencias didacticas en campos magneticos, J. Flores, J. Sanz, A. Adán, E. Domínguez, J.P. Rozas, M. Ortega, J. Bravo, F. Ruiz, J. Ruiz
- Estudio didactico do movimentos ondulatorios, J. Flores, A. Adan, J. Sanz, C. Villarrubia, M. Ortega, J.P. Rozas, E. Domínguez, I. Sanchez , J. Bravo, F. Ruiz, J. Ruiz.
- Divisores, múltiplos e primos, Jose Fernando Beleza Pereira e Antonio Alberto Silva
- Prometeu Gerador de Aplicações Gráficas Pedagógicas, José Luís Pires Ramos
- Vamos à reserva de S. Jacinto!, António J. Ferrer Corrreia, Maria João Loureiro, Manuel dos Santos, José M. Caseiro, José A. Costa, Leonel S. Rocha
- SETOR, Júlio Pedreira, António Alberto Silva
- Adaptação para o Português e avaliação de um simulador de teclado para portadores de paralisia cerebral, Lucila Maria Costi Santarosa, Ademir da Rosa Martins, Milene Selbach Silveira, Berenice da Silva Franco
- Hipermeios na construção da leitura e escrita: ambiente para crianças e portadores de deficiências, Lucila Maria Costi Santarosa, Milene Selbach Silveira, Denise Salvadori Virti
- Manual "on line" para crianças, construído sobre o ambiente WinLogo, Lucila Maria Costi Santarosa, Ademir da Rosa Martins, Fernanda da Rosa Nagib Murr, Eduardo Hartmann Burmeiste
- Programa de PC para la enseñanza de microprocesadores, M. Castro, J. M. Gómez, F. J. Varela, J. Peire, F. Yeves, J. Bernárdez
- Tapeçarias, Maria José Leite Braga Castelo Branco, Maria Celeste Torres Fernandes Ramos Campeã, António Alberto Silva
- Tecnicas de la Inteligencia Artificial y aprendizajes de Lengua: Ejercicios "cloze" con PROLOG, Miguel Zapata Ros
- Integrando ambientes LOGO gráfico e Lego-Lego no contexto da Trignometria, Odete Sidericoudes
- Estudo de Funções de Duas Variáveis usando o programa Mathematica, Olga Maria Vaz Moreira
- «História da música»: um software didático para a aprendizagem da história da música, Rosa Ventura
- Uma possível conexão entre hipertexto e construtivismo, Rosa Rita Maenza e José Valdeni de Lima
- Sistema de enseñanza asistido por computadores para niños con paralisis cerebral en etapa perceptual, Marcia Alvarado, Lourdes Gonzalez, Vieria de Epifanio
- "Galáxia Digital" e Pedagogia da Interactividade, Luís Humberto Marcos
Comunicaciones
- El uso de los multimedios en la enseñanza de la Fisica, Adriana Paniagua e Héctor Poblete
- Enquadramento conceptual de ensino/aprendizagem para o desenvolvimento de programas educativos, João Carlos Lopes Batista e A. Dias Figueiredo
- A abordagem da comunicação multidimensional na concepção e desenvolvimento de interfaces hipermédia,Paulo Dias
- Estratégias e ferramentas para a construção de programas educativos de simulação, Maria José Marcelino e Teresa Mendes
- Estilos de navegação no hipertexto: aspectos da construção do número na criança em Jean Piaget, Lina Morgad
- Atitudes dos professores do 1º e 2º ciclos no Ensino Básico face às tecnologias e sua utilização na sala de aula, Maria José Machado e Paulo Dias
- Modelo para la producción y evaluacion formativa de medios instruccionales, aplicado al vídeo y al software, Elena Dorrego
- Mudança social e tecnológica com a informatização das escolas, António Pedro Dores
- Comunicação e interacção sujeito-computador em sujeitos não peritos, António Quintas Mendes
- La evaluationde los sistemas de automatizacion del diseño instructivo, Begoña Gros Salvat
- Bases para o desenvolvimento estruturado de programas educativos, Paula Cristina Silva e A. Dias de Figueiredo
- O ambiente Logo como instrumento de mediação de processos de construção cognitiva no contexto da pré-escola, Afira V. Ripper
- Da repetição à recriação: uma análise da formação do professor para uma informática na educação, Maria Elisabette Brisola Brito Prado e Fernanda Maria Freire Barrela
- El programa Exler, Joaquim Fonoll i Salvador
- A telemática em escolas portuguesas: resultados de um estudo, António Marcelino de Campos Lopes e Altamiro Barbosa Machado
- Planificar uma aula informatizada, Rui Antunes Correia
- Um estudo sobre comportamentos de navegação em hiperdocumentos - uma abordagem quantitativa, Maria João Gomes e Altamiro Barbosa Machado
- Las telecomunicaciones incorporadas al curriculum de la escuela primaria, Claudia Estrada de Jarquín
- Um estudo sobre comportamentos de navegação em hiperdocumentos - uma abordagem quantitativa, Maria João Gomes e Altamiro Barbosa Machado
- INFED 2000 — Informatica em la educacion publica nacional, Washington Martínez D’Alessandro e Nora Induni
- Apresentação do texto em documentos educativos: influência da posição das janelas de texto no espaço da imagem-ecrã hipermédia no acesso e retenção da informação, Teresa Maria Baltazar de Lacerda e Altamiro Barbosa Machado
- Identifying navigational profiles on a hypermedia document, Ana Isabel Boa-Ventura e A. J. Ferrer Correia
- Os modelos educativos e a concepção de programas educativos, Maria Cristina Azevedo Gomes e Maria João Duarte
- Multimedia: refleción y crítica de la primera experiência en el Paraguay, Blanca de Trevisan e Herman Mereles
- Elaboration de software para la enseñanza de la Fisica, Adriana Paniagua e Héctor Poblete, Adriana Paniagua e Héctor Poblete
- Profesores y computadores: una investigacion sobre los factores que afectan el uso de computadores en colegios secundarios, Jorge A. Grünberg e Ana Olmedo
- Explicaciones en Sistemas Tutores de Entrenamiento: Representación del Dominio y Estrategias de Explicación, J. A. Vadillo Zorita, A. Díaz de Ilarraza, I. Fernández, J. Gutiérrez e J. A. Elorriaga
- O Programa Informático NUD-IST — análise qualitativa de informação escrita, Vítor Ferreira e Paulo Machado
- Uma aplicação em hipertexto/multimedia: "o desenho infantil", Lúcia Amante