CURSO de Especialização "Lato Sensu" em Informática na Educação

Profa. Dra. Ana Beatriz Nader
Prof. Roberto Cordeiro Waltz
Tel / Fax: (012) 352 4231
E-mail: fttpm@eu.ansp.br
cordeiro@univap.br



A sociedade convive no presente momento com o que tem sido chamado de "revolução tecnológica". Tal situação é decorrente dos diferentes aspectos relacionados à presença das novas tecnologias em todos os setores da vida humana, principalmente através da utilização do computador, como ferramenta indispensável de aplicação a atividades das quais se requeiram basicamente velocidade e confiabilidade.

A adaptação da sociedade a esta nova realidade tem se dado de diferentes maneiras, sendo no entanto destacada a questão da empregabilidade, onde as exigências relacionadas ao conhecimento da Informática, como pré-requisito, têm dificultado o acesso a vários dos postos de trabalho. Muito além de determinar a extinção dos postos de trabalho, esta situação determina, na verdade, uma grande necessidade de adaptação da mão de obra, que deve qualificar-se na utilização dos recursos informatizados, sob pena de ver-se colocada à margem do processo produtivo.

Na área da Educação, as facilidades de acesso às informações, seja através da televisão, jornais ou outros quaisquer meios, tem conduzido às salas de aulas discentes mais curiosos e mais conhecedores das transformações que a sociedade vem sofrendo. Também o acesso à tecnologia, através de vídeo-games e da transformação do computador pessoal quase em eletrodoméstico, contribuem para que o aluno chegue à escola em busca de novas metodologias, que lhe disponibilizem acesso às informações, como por exemplo através do uso da Internet como ferramenta didática.

Objetivando suportar tal demanda, o desenvolvimento de um projeto pedagógico, que inclua a Informática como recurso didático, deve ser considerado peça fundamental na construção de uma escola que se adequa a uma nova realidade, diferentemente da inclusão de computadores na escola, sem que os mesmos estejam integrados em projetos cujo objetivo final seja o desenvolvimento do conhecimento mediado pelas novas tecnologias. Trata-se de incluir a Informática na Educação, com objetivos didáticos, e não do desenvolvimento de um método de Educação em Informática.

Para que tais preceitos sejam convertidos em ações pedagógicas e educativas são necessários profissionais que consigam identificar os diferentes paradigmas envolvidos, bem como pesar-lhes a importância, inserindo-os num contexto de Educação com o uso adequado da Informática.

Numa visão crítica, não vislumbramos nos atuais cursos de Pedagogia a inclusão dos conceitos fundamentais que permitam ao Pedagogo o estabelecimento de projetos adequados ou pelos menos adaptados à realidade de sua unidade ou região de ensino. Da mesma forma, não identificamos cursos na área de Informática, nas especialidades de Tecnologia, Ciência da Computação, Bacharelado ou outra nomenclatura, que inclua em sua grade curricular elementos que contribuam ao entendimento das aplicações educacionais possíveis através do uso da Informática.

É neste cenário que identificamos a pertinência de um Curso de Especialização e Aperfeiçoamento que tenha, entre seus objetivos, a capacitação de profissionais das áreas de Educação e Informática no entendimento das diferentes formas de uso de novas tecnologias para suportar um projeto pedagógico integrado. Além disso, aos profissionais de Informática, cabe-lhes o conhecimento dos fundamentos em que se baseia a Pedagogia, visando capacitá-los ao suporte, através de consultoria técnica, no momento em que seus conhecimentos técnicos são solicitados para a especificação de equipamentos e programas que, por vezes, mostram-se inadequados aos objetivos educacionais, embora representem o momento em nível de tecnologia.

O curso será integralizado em 384 (trezentas e oitenta e quatro) horas/aula, incluídas 60 (sessenta) horas/aula de Didática de Ensino Superior, iniciando a primeira turma no ano de 1998.
 

  Para graduados em Educação e áreas afins Carga horária Para graduados em Informática e áreas afins Carga horária
  Introduçao aos Sistemas Operacionais
 
 

36 h/a

Política Educacional Brasileira 36 h/a
Módulo I - Disciplinas de Nivelamento Sistemas de Computação 36 h/a Pensamento Social e Educação 36 h/a
  Aplicativos  36 h/a Currículos,Programas, Estado e Sociedade 36 h/a
Sub-total   108 h/a   108 h/a
  Disciplinas Carga horária
  Instrumentos e Técnicas na Superação dos Conflitos Organizacionais: Dinâmica de Grupo
 
 

36 h/a

  Didática de Ensino Superior 60 h/a
  Abordagem Pluralista da Educação 36 h/a
Módulo II - Disciplinas Comuns Direito Usual e Legislação Aplicada 36 h/a
  Informática na Educação 36 h/a
  Laboratório de Software Pedagógico 36 h/a
  Internet como Recurso Didático 36 h/a
Sub-total   276 h/a
Total Geral   384 h/a

O curso destina-se principalmente a graduados em Educação, Pedagogia, Tecnologia em Processamento de Dados, Ciência da Computação ou Bacharelado em Computação, além de graduados que exerçam docência de disciplinas em nível de segundo grau, principalmente daquelas para as quais a Informática possa significar relevante contribuição para o desenvolvimento de técnicas didáticas.

Constituem ainda o público alvo da disciplina os Diretores, Coordenadores Pedagógicos e Supervisores de escolas de 1°, 2° e 3° graus, assim como os profissionais que atuam na área de Informática e que são solicitados ao apoio tecnológico em áreas relacionadas à Educação.

Gostaríamos de elencar algumas condições que reforçam a importância da iniciativa , quais sejam:

- A Faculdade de Educação Thereza Porto Marques estará completando o prazo exigido no mês de abril do ano de 1999. Vale ressaltar, portanto, antes da conclusão do curso pela primeira turma a ter seu início previsto para fevereiro de 1998 e conclusão em junho de 1999.

- A Faculdade de Tecnologia Thereza Porto Marques tem realizado permanentes investimentos no Laboratório de Informática, dotando o ambiente educacional de excelentes condições para uso de recursos de processamento de dados nas diversas atividades didáticas programadas.

- Foi identificada, após criterioso trabalho de pesquisa de campo, a carência de profissionais com o perfil estabelecido para este curso, configurando a presente proposta como única na região e que estará moldando novos profissionais com a visão da modernidade tecnologia aplicada na formação de recursos humanos, preparados para a nova realidade que se apresenta conforme os novos conceitos de desenvolvimento implantados no País.

A união das experiências nas áreas de Educação e Tecnologia, obtida pelo tratamento destas questões ao longo de cerca de 8(oito) anos, alia-se à larga experiência educacional da Associação Cultural e Educacional Porto Marques, atuante no setor de ensino há 30 (trinta) anos na cidade de Jacareí. Tal suporte, aliado à disponibilidade de recursos materiais e humanos adequados, pode-nos fazer vislumbrar um horizonte de mais uma valiosa contribuição desta Asssociação com o desenvolvimento cultural da cidade de Jacareí e região.
 
 

BIBLIOGRAFIA

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