Um Ambiente Computacional Gerador de Testes e Provas para Aviliçao Cognitiva 


 


Dinalva Rodrígues: dinalvar@dcc.unicamp.br

Mestranda enm Ciencia da Computaçao DCC-IMECC-UNICAMP. Campinas, SP, Brasil

Heloísa Viera da Rocha: heloisa@dcc.unicamp.br

Profesora do Depto. Ciencia da Computaçao DCC-IMECC-UNICAMP. Campinas, SP, Brasil

O sistema compulacional proposto e uma ferramenta auxiliar para o psicologo/pedagogo no processo de avaliaçao cognitiva, e esta sendo desenvolvido junto ao Departarnento de Ciencia da Computaçao (DCC) e Nucleo de lnformalica Aplicada a Educacao (NIED) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Constitui-se de um ambiente gerador de testes e provas, no qual o avaliador pode especificar situac,oes de avaliac,ao que possibilitem aos portadores de deficiencia ffsica a realizac,ao de tarefas que envolvam movimentac,ao de objetos, exigindo menos coordenac,ao motora do que seria necessario na situaçao real.  Ao decidirmos desenvolver um projeto facilitador para o processo de avaliacao cognitiva, o caminho a nossa frente apresentou uma bifurcacao: poderlamos implementar uma bateria de testes que selecionarlamos de antemao. Nesse caso, o software seria"fechado", ou seja, um conjunto de testes prontos para serem executados e a possibilidade de alterac,ao por parte do avaliador seria m~ima O outro caminho, o escolhido, seria o que chamamos de "ambiente aberto". Nesse enfoque, o software e uma ferramenta, permitindo que se possa elaborar e aplicar avaliacoes as mais individualizadas poss~veis e nao se restringindo a uma linha de avaliac,ao cognitiva especlfica.

O ambiente implementado tem dois tipos de usuarios-alvo: o profissional habilitado responsavel pela criac,ao da representacao da provalteste atraves do ambiente fomecido, e o portador de deficiencia ffsica que realizara as provas criadas pelo profissional habilitado. O ambiente e constituldo de tres modulos principais, denominados Gerador, ~xecutor e Analisador de Testes. No modulo Gerador de Testes, uma interface grafica fomece ao profissional um conjunto de posslveis objetos que comporao a prova, tais como: bastonetes, flores, bolinhas, etc., e comportamentos associados a esses objetos como: mover, rotacionar, pegar, largar, etc. A enfase nesse modulo e a liberdade que o avaliador possui, de criar suas provas/testes com elementos familiares, que dizem respeito ao contexto socio-cultural do avaliado. Se o objeto desejado nao estiver entre os definidos, entao o usuario pode criar este novo objeto. A medida que o profissional compoe seu teste, o resultado desse processo vai sendo apresentado numa area denominada "Cenario", para que ele possa se certificar da construc,ao desejada. Quando a representac,ao estiver completa, pode-se entao salvar a configurac,ao do teste, que por sua vez, podera ser solicitado para alteracao ou execuc,ao sempre que desejado.

No m6dulo Fxecutor dos Testes Gerados, o profissional ativa um teste ja criado, colocando-o em execu~ao. Nesse momento, a inlerac,ao passa a ser entre a crianc,a deficiente e o programa. Enquanto o profissional vai estimulando as ac,oes e respostas da crianc,a, o programa reage de acordo com o componamento estabelecido para os objetos, e os passos da crianc,a vao sendo registrados.

O modulo Analisador permite que apos o termino da execuc,ao do teste, os dados relevantes desse processo, como tempo lolal da execucao e passos feitos pela crianc,a, possam ser recuperados pelo profissional para analise e esludo. Para conseguir assistir os passos realizados pela crianc,a, o avaliador solicita um "playback", podendo ver como num filme o que aconteceu durante a execuc,ao. O "playback" pode ser visto no tempo gasto pela crianc,a, ou enlao em tempo acelerado/desacelerado por um fator definido pelo profissional.

Para que a aluac,ao do porlador de deficiencia flsica seja posslvel e facilitada, e necessario acoplar uma interface adequada ao lipo de deficiencia. Resumindo, os resultados esperados com o desenvolvimento deste ambiente sao:

  • um ambiente de avaliac,ao cognitiva que envolva manipula~ao e movimenta,cao de objetos, para que ponadores de deficiencia ísica possam estar trabalhando atividades diflceis de serem realizadas ate entao.
  • Uma ferramenta para educadores e psicólogos, fornecendo recursos que facilitem a aviliçao do desenvolvimiento cognitivo. 
  • Um software bem modularizado de amneira que diferentes interfaces posam estar sendo adaptadas, atendendo melhor aos prejuizos motores decorrentes do tipo de deficiencia em questao.

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