Establecimiento:
Escuela
Básica DN-77 "MadeQuein".
Asignatura:
Artes.
Grado:
8°
Básico.
Prerrequisitos:
-
Nociones
básicas de estilos arquitectónicos.
Descripción
del problema:
Los
alumnos del 8° A manifiestan un desconocimiento general acerca de los
estilos arquitectónicos que presentan algunas Iglesias de Santiago.
En base a ello el profesor de Artes, junto a los profesores de historia
y castellano, sugieren a los alumnos del curso investigar sobre estilos
arquitectónicos y su presencia en Iglesias de Chile y el mundo.
Miembros:
-
Grupo
curso.
-
Facilitadores
de Artes, Historia, Castellano.
Materiales:
-
Sala de
enlaces.
-
Conexión
a internet.
Objetivo
General:
Análizar
diferentes estilos arquitectónicos y su presencia en iglesias de
Chile y el mundo.
Coordinador:
Luis
Mesa.
Casilla
Electrónica: lmesa@enlaces.c5.cl
Inicio:
Primera
semana de Agosto.
Término:
Segunda
semana de septiembre.
Etapas:
-
"Conociendo":
En esta etapa los alumnos se organizarán en grupos, buscarán
en Web información referente a distintos estilos arquitectónicos
y rescatarán imágenes de iglesias de Chile y el mundo.
-
"Organizando":
Durante
esta etapa los alumnos realizarán en Word una tabla resumen con
las características principales de cada estilo, y clasificarán
las iglesias encontradas según su estilo.
-
"Construyendo
y difundiendo" : En esta etapa se construirá la página
Web, con el aporte de cada grupo y se publicará para que otros niños
puedan apreciarlas.
Objetivos
específicos:
-
Identificar
estilos arquitectónicos en Iglesias de Chile y el Mundo.
-
Reconocer
características de diferentes estilos arquitectónicos.
-
Compartir
su experiencia de aprendizaje, y enrriquecerse con el aporte de otros países.
Actividades:
¿Qué?:
Estilos
arquitectónicos y sus características, iglesias de Chile
y el mundo, trabajo colaborativo y compartido con usuarios de otros lugares
del planeta.
¿Cómo?:
A
través del trabajo colaborativo, la búsqueda de información
en Web, la confección y publicación de cuadros de doble entrada
y páginas Web.
Rol
del facilitador:
-
Profesor
de Artes:Guiar en el desarrollo de cada etapa del microproyecto,
responder dudas, orientar en el diseño y confección de páginas.
-
Profesor
de Historia:Orientar en relación a la historia de algunas
iglesias y en cuanto a los países a visitar.
-
Profesor
de Castellano:Orientar en la redacción y ortografía
de la página Web.
Rol
del Aprendiz:
Buscar
la información requerida para la confección de la página
Web, clasificar y organizar la información, colaborar en la confección
de la página Web y participar activamente en cada etapa del microproyecto.
Rol
de la Tecnología: Servicio/Recurso de Información y Medio
de Construcción.
Evaluación
:
-
Formativa
:
A través del logro de los objetivos en cada etapa del microproyecto
y mediante la aplicación de una lista de cotejo a los grupos de
trabajo, que mida participación e intereses.
Sumativa
: Calificación por trabajo grupal., calificación a todo el
curso por página Web creada colaborativamente.
|
"Recorriendo
estilos"